1. Colegiul Naţional Economic "Theodor Costescu"
2. Colegiul Naţional "Gheorghe Ţiţeica"
5. Colegiul Tehnic "Domnul Tudor"
6. Liceul de Artă "I. Şt. Paulian"
7. Liceul Pedagogic "Ştefan Odobleja"
1. Colegiul Naţional Economic "Theodor Costescu"
Colegiul Economic "Theodor Costescu" este continuatorul Şcolii Comerciale Elementare înfiinţată în 1898. Această şcoală a evoluat şi s-a transformat potrivit nevoilor şi legislaţiei în Şcoala Comercială (1924 - 1936), Gimnaziu Comercial (1936 - 1937), Liceu Comercial (1937 - 1948), Şcoala Tehnică de Administraţie Mixtă (1948 - 1951), Şcoala Medie Tehnică de Comerţ (1951 - 1954), Liceul Economic (1966 - 1990), Grup Şcolar Economic Administrativ (1990 - 1998).
Începând cu anul şcolar 1998/1999 se transformă în Colegiul Economic, care este o instituţie de învăţământ deschisă tuturor elevilor dornici să se pregătească pentru meserii ce ţin de domeniul economic şi administrativ.
Colegiul Economic a împlinit o sută de ani de existenţă luând numele celui care s-a luptat pentru deschiderea Şcolii Comerciale - Theodor Costescu.
Şcoala şi-a menţinut de-a lungul timpului profilul, pregătind vânzători, lucrători în alimentaţia publică şi turism, contabili, planificatori, merceologi atât pentru judeţul Mehedinţi cât şi pentru cele limitrofe.
De-a lungul timpului şcoala s-a consolidat, dobândind tradiţie, o bază materială tot mai amplă, profesori competenţi care asigură o bună pregătire de specialitate şi cultură generală a elevilor, ceea ce permite absolvenţilor reuşita în parcursul profesional care îl urmează.
Absolvenţii pot fi întâlniţi astăzi ca lucrători în domeniul financiar - bancar, comercial, administraţie. Un număr tot mai mare de elevi urmează învăţământul superior economic, juridic, matematic, politehnic, filologic, medical.
RESURSE MATERIALE
21 săli de clasă;
2 laboratoare de informatică cu acces la Internet;
1 cabinet de contabilitate;
1 cabinet „Firmă de Exerciţiu”
1 cabinet de studiul mărfurilor;
1 micromagazin şcolar;
1 laborator de cofetărie şi patiserie;;
1 cabinet tehnica vânzării mărfurilor
Laboratoare de fizică, chimie, biologie, limbi moderne;
Bibliotecă cu peste 18000 de volume;
Teren de handbal, baschet, volei, tenis;
Clubul tineretului;
1 punct de informare profesională „INFOSERV”
Cabinet stomatologic.Echipajul Colegiului Naţional Economic Theodor Costescu:
Prof. Cotovelea Carmen, prof. Popescu Lepădat-Marian, elevi: Badea Alexandra, Berechet Cristina, Beşcheret Adelina, Bogdan Emanuela, Fota Marusia, Păsat Irina, Pârjol Aurelia, Ştefan Viorica
Impresii despre proiect “ Manifest pentru un oraş curat”
Consider că această experienţă este plăcută tuturor. Lucrul în echipă şi întâlnirile la diverse intervale de timp au fost cele mai distractive. În ceea ce priveşte scopul proiectului cred că mesajul a fost clar transmis şi înţeles de toţi care au participat. Cu siguranţă de acum înainte vom fi mai atenţi când vom arunca un ambalaj la coşul de gunoi. – Păsat Irina - Colegiul Naţional Theodor CostescuEu cred că acest proiect este o bună ocazie de a învăţa lucruri noi şi interesante despre planeta noastră şi de asemenea un bun prilej de a ne da seama de efectele poluării asupra mediului înconjurător. – Berechet Cristina - Colegiul Naţional Theodor Costescu
Din punctul meu de vedere această experienţă ne învaţă ce înseamnă să preţuim ce mai există încă. Sunt mulţumită că m-am putut integra în acest proiect şi consider că este de apreciat implicarea tuturor echipelor în realizarea acestuia şi munca depusă. Toate echipele s-au străduit să adune date cât mai exacte despre oraşul nostru şi mediul înconjurător şi să încerce să propună nişte soluţii care ar putea fi realizabile în viitor pentu ca noi oamenii să ducem o viaţă cât mai sănătoasă. Admir intenţia acestui proiect. – Pârjol Aurelia - Colegiul Naţional Theodor Costescu
Consider că era nevoie de un astfel de proiect pentru a arăta populaţiei cât de importantă este viaţa şi mediul în care trăim. Acest proiect constă în prezentarea diferitor materiale realizate de câteva licee din oraşul nostru. Fiecare ne alegem câte o formă de a arăta că locul în care trăim nu este aşa cum ar trebui să fie, dar sperăm ca totul o să se rezolve pe viitor cu ajutorul tuturor oamenilor. – Bogdan Emanuela - Colegiul Naţional Theodor Costescu
2. Colegiul Naţional "Gheorghe Ţiţeica"
Colegiul Naţional “GHEORGHE ŢIŢEICA”-cetate a luminii şi a culturii
Este teribil de dificil să sintetizezi activitatea unei şcoli cu o asemenea vârstă şi cu o tradiţie atât de impresionantă, pentru că în ea sunt reunite abnegaţia şi iubirea pentru oameni, idealurile şi materializarea lor, eforturile zecilor de generaţii de profesori şi elevi care au adus ofranda lor de muncă şi spiritualitate pe altarul acestei instituţii. Pentru noi, cei aflaţi sub stindardul ţiţeichian, a fi dascăl reprezintă o chemare – de a îndruma şi a veghea destinul unor oameni, de a-i ajuta să se definească, să dobândească frumuseţe morală, să devină creativi, să aibă conştiinţe libere. Pentru îndeplinirea acestor deziderate şi-a urmat şcoala drumul său mereu ascendent.
A fost mai întâi un vis – acela de a oferi lumina ştiinţei, căldura sufletului şi puterea minţii tinerilor, martori inocenţi ai primului război mondial –visul a devenit realitate la 10 septembrie 1919, când printr-o decizie a Ministerului Instrucţiunii, se înfiinţează “Şcoala secundară de fete”. Începutul a stat sub semnul unor greutăţi aproape insurmontabile – lipsa unui local care să răspundă cerinţelor muncii didactice, lipsa fondurilor pentru materialele scolare.
Munca ştiinţifică , dăruirea exemplară au învins aceste impedimente, şi şcoala şi-a continuat activitatea, căpătând trăinicie, sporindu-şi prestigiul. Este edificator să amintim că liceul dispunea în perioada 1919-1944, de nouă săli da clasă, o sală de gimnastică ,o sală de muzică, un laborator de fizică – chimie, şi un mic muzeu de ştiinţele naturii.
Biblioteca oferea 2342 de volume. Baza materială mai cuprindea: colecţii de fizică-chimie, ştiinţe naturale, desen-caligrafie şi gimnastică.
În această perioadă numărul de elevi înscrişi la liceu şi numărul de cadre didactice a fost în continuă creştere de la 74 de eleve şi două cadre didactice, la 754 de eleve şi 22 de cadre didactice. Cel de–al doilea război mondial şi-a întins cortegiu de nenorociri şi asupra liceului, baza materială atât de anevoios procurată, a fost integral distrusă de bombardamentul aerian din 6 mai 1944 asupra oraşului Turnu-Severin. Dar valoarea unei şcoli rezistă chiar şi unor asemenea teribile momente, reînvie din propria-i cenuşă, liceul redeschizându-şi porţile în septembrie 1944, în localul liceului "Traian" , unde mai funcţiona şi Liceul Comercial. Între anii 1945-1963 liceul a funcţionat în localul actualmente ocupat de muzeul "Porţile de fier ". Între anii 1963-1966 liceului i se repartizează un nou spaţiu, în bulevardul Tudor Vladimirescu, azi Şcoala Generală Nr. 2 . În fine, a venit şi momentul mult aşteptat – în septembrie 1966, elevii păşesc în localul cu 24 de săli de clasă, situat pe strada Crişan Nr. 50 . Şi în ceea ce priveşte specializarea şi denumirea, liceul a cunoscut repetate metamorfoze. Denumirea iniţială "Şcoala Secundară de Fete", este înlocuită, în 1926 cu "Liceul de Fete Turnu-Severin", dar îşi păstrează profilul teoretic, până în 1953.
În toamna anului 1977, profilul liceului s-a schimbat, devenind, liceu industrial , sub denumirea – Liceul Indrustial Nr.5 Drobeta Turnu-Severin [de navigaţie] între anii 1977-1979 şi apoi de chimie, până în anul 1989. În decembrie 1989, liceul redevine teoretic, primind numele marelui matematician Gheorghe Ţiţeica.
Astăzi urmează cursurile liceului nostru aproximativ 1200 de elevi, iar colectivul de cadre didactice s-a extins la 66 de persoane. În prezent baza materială a liceului este mult mai bogată, oferind elevilor posibilitatea de a-şi însuşi şi perfecţiona deprinderi practice şi intelectuale indispensabile conturării personalităţii, în vederea unei viitoare integrări în societate. Rezultatele obţinute de elevii şi absolvenţii noştri în ultimii ani la concursurile naţionale şi internaţionale ne situează pe podiumul celor mai solicitate unităţi şcolare din judeţ.
Periplul acesta prin istoria liceului dovedeşte, fără putinţă de tăgada, perenitatea şi valoarea la care au contribuit toţi aceia ale căror drumuri s-au împletit cu destinul veritabilei cetăţi de lumină şi speranţă. Ne face plăcere să credem că şcoala noastră face parte din categoria acelora de care rămâi cumva îndrăgostit, chiar şi atunci când crezi că le-ai uitat, le duci atât de tare dorul, oriunde te-ai afla.
PER ASPERA AD ASTRA!
Echipajul Colegiului Naţional Gheorghe Ţiţeica:
Prof. Mihaela Ştefan şi prof. Bărbulescu Carmen şi elevii: Burcă Bianca, Cotarcea Alina, Burtea Roxana, Albu Elena, Constantin Alexandra, Ceaucă Valentina, Silvana Cepeşi, Alexandra Poenaru
Impresii proiect “ Manifest pentru un oraş curat”
Consider că proiectul “Manifest pentu un oraş curat” implementat de Asociaţia Pro- Mehedinţi şi finanţat de Administraţia Fondului pentru Mediu a fost unul benefic din care am acumulat informaţii referitoare la bogăţiile naturale ale Mehedinţiului. Prin activităţile derulate în cadrul proiectului am reuşit să implicăm câţi mai mulţi tineri în activităţi practice cu scop ecologic, deoarece în opinia mea, “spiritul ecologic” trebuie susţinut, amplificat şi educat. Sper să reuşim în demersurile noastre. Burcă Bianca - Colegiul Naţional "Gheorghe Ţiţeica"
Înainte de a intra în acest proiect, doream să ajutăm mediul dar nu ştiam cum. Dar după ce ne-am implicat în proiect şi am realizat revista “Casa Verde”, am aflat lucruri noi şi interesante. Acum ştim mai bine cum să protejăm mediul şi pe noi înşine în acelaşi timp şi cum să îi învăţăm şi pe alţii să o facă. Cotarcea Alina - Colegiul Naţional "Gheorghe Ţiţeica"
Proiectul „ Manifest pentru un oraş curat” a fost din punctul meu de vedere o experienţă plăcuta şi benefică pentru noi, elevii participanţi. Am aflat o mulţime de lucruri despre zona în care locuim, despre plusurile şi minusurile oraşului nostru. Prin intermediul revistei, la care am colaborat cu cea mai mare plăcere şi pe care o consider cea mai plăcută dintre activităţile intreprinse în cadrul proiectului, sper că vom reuşi să tragem un semnal de alarmă şi să-i determinăm pe cât mai mulţi să conştientizeze cât de mult dăunează poluarea planetei şi cât de grave sunt consecinţele pe termen lung. Burtea Roxana - Colegiul Naţional “Gheorhe Ţiţeica”
Acest proiect a avut un impact pozitiv asupra mea şi pot spune că am învăţat multe lucruri folositoare care îmi vor fi de folos pe parcursul anilor. Albu Elena - Colegiul Naţional “Gheorhe Ţiţeica”
Părerea mea este că cei de la "Asociaţia Pro Mehedinţi" au avut cu adevărat o iniţiativă lăudabilă propunându-şi nu numai înfrumuseţarea oraşului în care locuim, ci şi sarcina dificilă de a încerca să schimbe totodată şi mentalitatea cetăţenilor lui privind protecţia mediului. Proiectul mi s-a părut o excelentă oportunitate pentru ca noi să ajutăm într-adevăr la transformarea oraşului într-unul curat. Constantin Alexandra - Colegiul Naţional “Gheorhe Ţiţeica”
Participarea la acest proiect a fost, în ansamblu, una interesantă. Pe plan teoretic a fost un pas înainte deoarece a reprezentat ocazia de a ne pune la curent cu cauzele şi efectele poluării precum şi câteva soluţii ce ar putea contribui la stoparea acesteia. Trebuie să acţionăm noi în primul rând să dăm un exemplu prin acţiunile noastre. Ceaucă Valentina - Colegiul Naţional “Gheorhe Ţiţeica”
Istoric Colegiul Naţional Traian
Înălţat la Dunăre, unde se întâlnesc Balcanii şi Carpaţii, pe locul unde la 1883, românii din trei state diferite: România, Serbia şi Austro-Ungaria, aveau nevoie de un altar al naţionalităţii, al conştiinţei româneşti -acesta a fost Liceul Traian. A fost ridicat pe temelia anticei Drobeta, lângă piciorul podului lui Traian, nu departe de Hinova.
Clădirea Colegiului Naţional „Traian”, construită între anii 1890-1892, a fost proiectată de arhitectul mehedinţean, născut la Cerneţi, Alexandru Săvulescu. Frontispiciul clădirii cuprinde busturile lui Vasile Alecsandri şi respectiv Ion Heliade Rădulescu, bustul poetului Publius Ovidius Nasso întruchipând strămoşii şi tradiţia latină.
Ca zi patron a Colegiului Naţional „Traian” a fost aleasă ziua de 15 mai 1848 - ziua Adunării Naţionale de pe Câmpia Libertăţii de la Blaj, care exprimă idealurile româneşti de libertate naţională, dreptate socială şi unire.
Colegiul Naţional „Traian” din Drobeta Turnu-Severin se mândreşte cu faptul că din corpul profesoral a făcut parte şi un mare organizator şi entuziast, profesorul universitar şimatematicianul Petre Sergescu, strănepot al revoluţionarului Popa Şapcă. Dintre elevii de seamă ai Colegiului Naţional „Traian” se numără: Theodor Costescu, Achim Costea, Ovidiu Păsărescu, Constantin Papacostea-Pajură etc.
În anul 1892 a fost numit director reputatul profesor Theodor Costescu. Elevii erau supuşi unei discipline prusace: făceau exerciţii militare, aveau haine cu vipuşcă şi li se acordau grade militare (caporal, sergent, sergent-major etc). Liceul a avut încă de la început profesori de renume, precum: Vasile Vârcol, Alexandru Bărcăcilă, I.Şt.Paulian, Gh.Oprescu, Vasile Chiriac,Valeriu Hulubei, Ştefan Nanul, D. Papadopol, C.D. Ionescu, FI. Stonescu.
Cunoscută de-a lungul timpului ca o şcoală de tradiţie şi performanţă, fiind pe vremea directorului Thedor Costescu chiar cea mai buna scoală din ţară, Liceul „Traian” a dat istorieipersonalităţi sonore în conştiinţa neamului romanesc: acad. Şt. Odobleja, acad. Gh.Ionescu-Şişeşti, acad. Petre Sergescu, acad. Şerban Cioculescu etc.
În cancelaria Liceului „Traian” au luat naştere de-alungul timpului cele mai îndrăzneţe idei, unice în ţară: înfiinţarea societăţiicorale naţionale „Doina”, introducerea pregătirii militare ca disciplină obligatorie, adoptarea uniformei de elev.
În 1891, gimnaziul real a fost pus în situaţia de a se muta până la 1 octombrie fiindcălocalul a fost închiriat pentru cazarma Regimentului XVII linie şi erau necesare reparaţii, informare ce a fost adusă la cunoştiinţa ministerului de director, în 15 septembrie 1891. În 1897, în cadrul liceului s-aînfiinţat o bibliotecă de 10.000 volume. În 1899, printr-un referat înaintatprimăriei, directorul Theodor Costescu prezenta acest liceu, construit de Ministerul Instrucţiunii Publice, ca fiindunul din cele mai frumoase din ţară, cu profesori distinşi, licenţiaţi aifacultăţilor dinIaşi şiBucureşti şi dotat cu laboratoare de fizică,chimie, biologie etc. El solicita primăriei amenajarea terenului din jurul liceului.
În aniiocupaţiei din 1916 - 1918, localul liceului a fost ocupat de trupele germane careşi-au instalat aici comandamentul, iarcursurile elvilor s-au desfăşurat în localul şcolii primare de lângă Castelul de apa.
În perioada comunistă liceul a continuat să-şi menţină prestigiul câştigat anterior, sub noii directori Ovidiu Vişan şi Viorel Sahagia.
“Pentru zeci de mii de oameni, absolvirea cursurilor acestui liceu a răms un prilej de mândrie şi totodată de prestigiu social.”
Astăzi, elevii traianişti aflaţi la studii în străinătate duc faima liceului şi peste hotare:Andrei Ungureanu - S.U.A - Princeton
Alexandra Albişorul - University of Manchester, Anglia
Ciortan Mădălina - University of Westminster U.K.
Grecu Sabrina - University of Sussex U.K.
Miloşescu Radu - Food&Tourism School of Birmingham U.K
Adrian Bedreag - Anglia Birmingham, International Business with French
Bălănescu Alexandru - Vesalius College, Bruxelles, Belgia
Stăncioi Maria Magdalena, Rapcea Mihai şi Roşu Ştefan - Germania Bremen
Mihai Sorin - Canterbury Christ Church University - U.K
Mihai Varban - Manchester Metropolitan University - U.K.
Tudor Marian Roşea - University of Manchester - Marketing-Management
Sbârcea Tiberiu - Imperial College London, Chemistry with Medicinal
Alina Popescu - Harvard University, Cambridge, MA, USA;
Berciu Alex - University of Sheffield, United Kingdom, Architecture
Frânculescu Diana - University College London, United Kingdom, Psychology
Oprea Radu - University College London, United Kingdom, Town Planning
Ludu Andrei - University of Essex, UK
Robu Alexandru - Manchester, UKEchipajul Colegiului Naţional “Traian”:
Prof. Dumitraşcu Mariana şi prof. Oproiu Mihaela, elevii: Agape Mihai, Hirt Adelina, Ioiţescu Irina, Spătaru Cristina, Spuză Doiniţa, Vişan Emanuel, Zugravu Rozalia, Watzlawek Aiza.
Impresii despre proiect “ Manifest pentru un oraş curat”
Proiectul "Manifest pentru un oraş curat" este unul demn de toată lauda, deoarece a reuşit să reunească tineri din toate liceele de renume ale oraşului nostru. Pentru un oraş curat, mai puţin poluat un aspect deosebit de important a fost înştiintarea cetăţenilor în legatură cu problemele de mediu existente la nivel judeţean, fapt ce a constat în realizarea unor broşuri informative având diverse teme alese şi dezvoltate de către elevi. Este unul din cele mai îndrăzneţe proiecte ecologice realizate în orasul nostru, mai ales din cauza numărului mare de voluntari implicaţi ce au dedicat timp şi atenţie, dar şi datorită impactului asupra locuitorilor care au luat la cunoştiinţă. Zugravu Rozalia - Colegiul Naţional Traian
Un frumos citat spune: “Natura este o liră uriaşă la care cântă poetul, iar în acest minunat spectacol eu am fost poetul inspirit de cântecul naturii”. Pentru mine, acest proiect a însemnat şi creat un nou univers. În timp ce aşterneam pe hârtie îndemnuri pentru oamenii ce urmau a citi broşura, realizam că de fapt lupt pentru a salva inima centrală a planetei noastre. Această experienţă a fost deosebită, interesantă, creându-mi o viziune diferită asupra acţiunilor şi atitudinilor ce trebuiesc respectate în cadrul mediului înconjurător. Adelina Hirt - Colegiul Naţional Traian
Pentru mine, acesta a fost unul dintre cele mai interesante proiecte în care am fost implicat. În cadrul lui, am cunoscut oameni şi idei noi, dobândind o nouă viziune asupra mediului înconjurator.
În plus, am avut şansa să ajut la construirea unui viitor mai bun, iar acum, la sfârşit, pot spune cu inima împăcată că scopul de a informa în mod corect oamenii despre pericolele care ameninţă mediul înconjurator şi modul în care acestea pot fi evitate a fost atins. Agape Mihai - Colegiul Naţional TraianAm rămas încântat de faptul că am avut ocazia să socializez cu diverse persoane ale căror aspiraţii tind spre infinitul perfecţiunii. Printre altele, faptul că am reuşit să creăm o spectaculoasă revistă, care pune în evidenţă eleganţa, bunul gust şi rafinamentul echipei, m-a surprins într-un mod plăcut. Într-o altă ordine de idei, acest proiect m-a impresionat. Vişan Emanuel - Colegiul Naţional Traian
Astfel de acţiuni (ca şi cele derulate în cadrul proiectului „Manifest pentru un oraş curat”) vin în ajutorul elevilor, întrucât îi ajută să-şi îmbunătăţească cunoştiinţele şi să-şi dezvolte simţul responsabilităţii şi al muncii în echipă. Sper că am reuşit să-i facem pe oameni să fie mai receptivi la păstrarea curăţeniei pentru a evita transformarea naturii într-o groapă de gunoi. La acţiunea derulată de Ziua Pământului, pe data de 22 aprilie elevii Colegiului Naţional „Traian ” au prezentat un program artistic. Spătaru Ana Maria - Colegiul Naţional Traian
Proiectul ’’Manifest pentru un oraş curat’’ reprezintă unul dintre cele mai ambiţioase proiecte desfăşurate în cadrul şcolii noastre, nu numai prin multitudinea de activităţi ecologice întreprinse, ci şi prin numărul de cadre didactice şi elevi implicaţi în acest proiect. De asemenea, seminariile desfăşurate m-au ajutat să înţeleg mai bine mediul în care trăiesc şi tot ce ţine de acesta. În afara faptul că am întâlnit noi tineri, colegi, pot spune că a fost o experienţă interesantă şi că am putut observa anumite schimbări în privinţa comportamentului meu şi în atitudinea celorlalţi. A meritat şi merită în continuare efortul! Watzlawek Aiza - Colegiul Naţional Traian
În cadrul proiectului "Manifest pentru un oras curat" am apreciat lucrul în echipă, metodele noi de învăţare, dar şi parcurgerea lejeră a cursurilor. Lucrările pe care le-am avut de prezentat ne-au făcut să sesizăm anumite probleme din comunitatea noastră care afectează atât omul, cât şi mediul. Cel mai important este că am avut parte şi de sprijinul profesorilor coordonatori care ne-au îndrumat pe tot parcursul proiectului. A fost o experienţă plăcută, care ne-a dat ocazia să reflectăm asupra viitorului şi ne-a afectat pozitiv pe toţi cei implicaţi. În concluzie, acesta a fost doar un prim pas, restul fiind în mâinile noastre. Ioiţescu Irina - Colegiul Naţional Traian
O primă perioadă de funcţionare şi cea mai lungă este cea cuprinsă între anii 1894 şi 1948, când clădirea a aparţinut Institutului “ Sfânta Maria” – Turnu Severin proprietară fiind o Congregaţie a Damelor Engleze, care a organizat aici , simultan, o şcoală primară şi un curs seminar secundar pentru copiii localnicilor, dar şi din afara oraşului, chiar şi din ţările învecinate.
Momentul înfiinţării primei instituţii şcolare în acest imobil, numită Şcoala Particulară de Fete a Institutului “ Sfânta Maria “ datează din anul 1894, funcţionarea acesteia fiind autorizată scriptic de Ministerul Instrucţiunii, retroactive, prin Ordinul numărul 34982, din 14 octombrie 1898. funcţionarea cursurilor primar I- IV , ca şi a celui secundar I- V, se realiza după o programă şcolară proprie, cuprinzând, în afara programei statului român, şi studiul pianului, francezei şi germanei.
În anul 1902 în cadrul unei inspecţii efectuată profesoarei de limba română Margareta Petrescu , în şcoală exista un număr de 46 de elevi în clasele I- IV.
Peste 5 ani adică în 1909 se precizează că din cele 168 de eleve care au frecventat “ Secţia Pensionatul a Institutului” 33 erau românce.
În 1924 efectivele celor 4 clase primare cuprindeau un număr de 93 de eleve, iar un număr de 80 de eleve frecventau cursul secundar., la care se mai adaugă un curs popular cu 103 eleve.
La inspecţia făcută în anul 1930 se face o interesantă clasificare a elevilor ciclului primar. Astfel din cele 181 de eleve, 51 sunt în clasa a I, 41 ăn clasa a II, 48 ăn clasa a III, 41 în clasa a IV. După etnie: 138 românce, 11 unguroaice, 9 evreice, 16 alte etnii, iar după religie 132 ortodoxe, 38 romano- catolice, 2 evanghelice, 9 ale cultului mosaic.
Peste cinci ani în 1935 conform unui alt raport de inspecţie , efectivul şcolii primare era de 143 de eleve.
În anul şcolar 1935/ 1936, au frecventat clasele primare un număr de 134 eleve, pentru care erau angajate 8 învăţătoare, o profesoară de franceză şi două de germană. Taxele şcolare variau între 1200 şi 3600 lei, iar cele de internat erau de 15000 lei, 18 eleve fiind scutite de taxă şi 34 având taxa redusă. Din aceste taxe se realizau cheltuielile curente ale şcolii, inclusive pentru finanţarea bibliotecii, care totaliza atunci 315 volume din care 121 erau în limba română.
În anul şcolar 1937/1938 în cele 4 clase primare erau cuprinse 127 eleve, de pregătirea lor ocupându-se 10 cadre didactice (5 de cetăţenie română, 4 de cetăţenie germană ţi una cehoslovacă. În clasele secundare I- V au fost cuprinse un număr de 99 eleve adică 30 interne şi 69 externe, respective 87 românce şi 12 alte naţionalităţi.
În anul şcolar 1939/1940 se înregistra un număr de 119 eleve din care 82 românce, 19 de naţionalitate germană , 7 de naţionalitate maghiară. Colectivul didactic era format din 8 învăţătoare (4 românce, 3 nemţoaice şi o poloneză). Numărul elevelor cursului secundar a fost de 88 (58 românce).
În anul şcolar 1940/1941 efectivul elevelor a scăzut la 90 respectiv 64 românce , 11 nemţoaice , 6 maghiare. Acestea erau grupate în şapte clase primare , pentru care erau încadrate 7 învăţătoare, 3 maistre. Numărul elevelor înscrise la ciclul secundar în anul şcolar 1940/1941 a ajuns la 96 (65 românce).Izbucnirea războiului a influenţat şi funcţionarea institutului care în 1941/1942 şi-a redus efectivul la 77 de eleve menţinându-se însă acelaşi numar de cadre didactice.
Efectivul se va echilibra în anul 1943/1944 când se reîntregesc şi numarul claselor gimnaziale (I- V) şi al elevelor (115).
În 1944 existau 3 clase gimnaziale cu un număr de 90 de eleve, iar în cele 2 de curs facultative un numr de 25 de eleve.
În anul şcolar 1946/1947 existau un număr de 130 de eleve în clasele I - V.
Severinenii mai vârstnici îşi amintesc că această unitate de învăţământ era cunoscută , până la data desfiinţării şi naţionalizării localului, sub denumirea “ Şcolii de călugăriţe” datorită faptului că era condusă de călugăriţe, trimise – după spusele unora- din străinătate, sub oblăduirea Vaticanului. De-a lungul celor 4 decenii de existenţă până în 1948 a purtat mai multe denumiri: Institutul “ Sfânta Maria” – Şcoala de grad secundar; Institutul “ Sfânta Maria “ – Şcoala secundară cu program propriu; Institutul “ Sfânta Maria “ – Gimnaziu de fete particular ; Institutul “ Sfânta Maria” – Gimnaziu particular de fete, Şcoala particulară de grad secundar; Gimnaziul particular de fete al Institutul “ Sfânta Maria” ; Gimnaziul “ Sfânta Maria “ Turnu Severin.
În anul 1949 ia fiinţă Şcoala Pedagogică de Băieţi.
În anul 1960 şcoala purta denumirea de Şcoala Medie nr. 2 sau Liceul Teoretic nr. 2.
Anul şcolar 1972/1973 consemnează un alt moment semnificativ în istoria acestei şcolii, ea devinind Liceul Industrial pentru Industrializarea Lemnului. În acel an şcoala avea clasele structurate astefel: clasele V – VIII (270 elevi), liceul theoretic cu cele 7 clase în lichidare însumând 225 elevi, clasele industriale de celuloză cu 214 elevi şi 114 elevi la secţia serală.
În anul şcolar 1976/1977 la cursurile de zi ale liceului erau înscrişi 647 elevi, iar la secţia serală 139 , la şcoala profesională 148, la ucenici 79 elevi. Personalul didactic se cifra la 40 de profesori, iar cel auxiliar la 4 persoane.
Anul şcolar următor înregistrează un număr de 1052 elevi din care 625 la liceu, 241 la seral şi 186 la şcoala profesională.
În anul şcolar 1981/1982 la o inspecţie efectuată rezulta că în şcoală exista un număr de 1236 elevi în 36 de clase. Corpul profesoral avea un număr de 40 de cadre didactice.
În anul şcolar 1994/1995 Grupul Şcolar Decebal (care era noua denumire a şcolii la acea vreme) cuprindea un număr de 1192 de elevi dintre care 43 în clasa a VIII, 777 la cursul de zi al liceului, 19 la o clasă de seral care era în lichidare, 322 la şcoala profesională şi 31 într-o clasă postliceală.
La începutul anului şcolar 2004/2005 la Colegiul Tehnic “ Decebal” (actuala denumire) erau înscrişi un număr de 1324 elevi , procesul instructiv- educativ fiind asigurat de un număr de 83 cadre didactice, iar la ora actuală pe strada Antoninii nr 2 , în cadrul Colegiului Tehnic Decebal învaţă un număr de 1068 de elevi şi predau 76 de cadre didactice.
Echipajul Colegiului Tehnic Decebal:
Prof.: Galbenu Răzvan, Prof. Răducan Dan Florentin, elevii: Bîcleşanu Flavius, Firu C. Mihai, Tiutiuc C. Daniel Cosmin, Gropşanu Constantin, Ionel Dodoc Tanţa, Epuran Denisa, Epuran Mihaela, Truşcă Mădălin, Pătraşcu Adelina.
Impresii despre proiect “Manifest pentru un oraş curat”
Biclesanu Flavius: un proiect interesant, mi-a plăcut mult de tot că noi am fost cei care am făcut materialele.
Firu Mihai: am învăţat lucruri noi despre mediul înconjurător, despre fauna şi flora din zona noastră.
Tiutiuc Daniel: aş vrea şi pe viitor să se mai desfăşoare astfel de acţiuni la care să participe cât mai mulţi tineri.Gropşanu Ionel: îmi pare rău că se termină proiectul căci începusem să îmi fac o serie de prieteni în alte şcoli, a fost totul interesant.
Dodoc Lavinia: un proiect frumos şi felicit pe cei care au avut această iniţiativă şi sper să mai particip şi alte astfel de manifestări.
Pătraşcu Adelina: mi-a plăcut tot ceea ce am desfăşurat în cadrul proiectului , dar mai ales că noi am fost cei care a trebuit să realizăm materialele şi că ideile au pornit de la noi.
Truşcă Mădălin: o acţiune interesantă în care nu am avut timp să ne plictisim deloc şi am rămas surprinsă de lucrurile frumoase realizate de colegii mei de la alte şcoli implicate în proiect.
Epuran Denisa: mi-a plăcut mult şi felicit echipa de la Pro Mehedinţi pentru această idee şi sper că şi pe viitor să mai facă proiecte de acest gen.
Epuran Mihaela: am învăţat lucruri noi, am descoperit lucruri noi şi sper ca astfel de proiecte să aibă loc cât mai des în oraşul nostru şi din ce în ce mai mulţi oameni să se implice.
5. Colegiul Tehnic "Domnul Tudor"
SCURT ISTORIC
Colegiul Tehnic „Domnul Tudor” îşi începe activitatea în anul 1912 ca Şcoală Normală de Învăţători.Denumirea unităţii se schimbă în timp: Şcoală de ucenici, Metalurgică, Liceul Industrial Nr.1, Grupul Şcolar „Domnul Tudor” începând cu anul 1991. Din anul 2007 şcoala noastră a devenit Colegiul Tehnic “Domnul Tudor”.
De-a lungul timpului, pentru învăţământul mehedinţean, şcoala noastră a devenit un simbol, realizând o educare complexă, echilibrată a elevilor prin prin oferirea accesului la informaţii şi transformarea acestor informaţii în cunoaştere.
RESURSE UMANE
77 cadre didactice titulare
47- grad didactic I
13- grad didactic II
13-definitivat
3- debutanţi
RESURSE MATERIALE38 săli de clasă
5 laboratoare de informatică
2 laboratoare de electronică (PHARE VET)
laborator mecatronică (PHARE TVET)
laborator mecanică(parc tehnologic)
2 laboratoare fizică
1 laborator chimie
1 laborator biologie
cabinet protecţia muncii
5 cabinete de diverse specialităţi
6 ateliere şcoală
bibliotecă cu sală de lectură
sala de consiliu
sala de conferinţe
sala cu aparatură birotică
sala de sport
cantina şcoală(reabilitată cu fonduri-comunitatea locală)
camin şcolarEchipajul Colegiului Tehnic Domnul Tudor:
Prof.: Ianculovici Marilena şi prof. Manolea Mihaela, elevii: Catal Adrian, Leuştean Ionuţ, Bratu Cristian, Simion Codruţa, Briceag Cosmin, Drăghici Radu, Cococeanu Aurelian, Ghindă Georgiana. Impresii proiect “ Manifest pentru un oraş curat”
M-am implicat în acest proiect pentru că îmi place ca în jurul meu să fie curat, mi-au plăcut activităţile la care am participat şi faptul că prin intermediul lor am conştientizat cetăţenii privind importanţa protejării mediului şi menţinerii curăţeniei. Mulţumesc pentru oportunitatea oferită!
Bratu Cristi Irinel X CPărerea mea este că acest proiect este bine venit pentru că a informat lumea mai mult despre problemele mediului şi a dovedit că elevii pot schimba ceva. De fapt, cu noi începe schimbarea! Simion Ileana Codruţa X C
Mi-a plăcut foarte mult faptul că elevii au purtat însemne speciale ale proiectului „ Manifest pentru un oraş curat!” şi ale organizaţiei PRO-MEHEDINŢI : tricouri, şepci . Proiectul a îmbinat activitatea de informare cu cea distractivă, ne –am simţit foarte bine... Fildan Andreea XI F
M-am implicat foarte mult în proiectul „Manifest pentru un oraş curat” atât în ceea ce priveşte acţiunile de informare , de work-shop şi de elaborare a materialelor publicitare.
Imaginile surprinse de către noi arată că elevii sunt interesaţi de acest gen de proiecte şi că mereu îşi pot face timp pentru astfel de activităţi. Leuştean Ionuţ X AM-am implicat în acest proiect deoarece sunt interesat de promovarea acţiunilor de protecţie a mediului şi de păstrare a curăţeniei în oraş. De asemenea, a fost foarte importantă implicarea în elaborarea broşurii liceului nostru, precum şi în activităţile artistice, care se constituie ca o carte de vizită. Sunt deosebit de impresionat de anvergura pe care a avut-o proiectul la nivel local şi naţional, felicit echipa de proiect şi voi continua colaborarea şi pe viitor. Catal George Adrian XI F
A fost o experienţă plăcută să particip la acest proiect, ca reprezentantă a Colegiului Tehnic „ Dl .Tudor” ,deoarece oricine îşi doreşte un oraş frumos, mai curat şi un mediu sănătos , lucru pe care am încercat să-l promovez la fiecare activitate, chiar şi de Ziua Pământului. Voi continua să particip la aceste proiecte pentru a promova o imagine pozitivă a şcolii şi a oraşului meu.
Burileanu Florentina XFOamenii trebuie informaţi, sensibilizaţi şi constientizaţi cu privire la problemele mediului şi în ceea ce priveşte păstrarea curată a acestuia. Sunt mândră că am putut milita pentru rezolvarea unei probleme a secolului nostru: păstrarea curăţeniei, care este un drept dar şi o obligaţie.
Navlea Corina XFÎn concluzie, părerea mea este că acest proiect a fost unul interesant, deoarece din el am învăţat multe, fapt ce mi -a plăcut şi m-a făcut să- mi dau tot interesul.
Briceag Cosmin XI AProiectul „Manifest pentru un oraş curat” derulat de Asociaţia Pro-Mehedinţi este, cu siguranţă unul care merită repetat, sau în cazul cel mai bun, continuat. Pe parcursul acestui proiect pot spune că m-am simţit foarte bine, atmosfera fiind una plăcută descoperirii unor lucruri utile. Sper doar ca această campanie să nu se oprească aici. Ghindă Petrişor Georgiana XII A
Foarte interesant proiectul, un mesaj clar în vederea luării unor decizii ce ne vor influenţa viaţa mai târziu, mai mult sau mai puţin. Voi mai participa la astfel de proiecte pe viitor.
Felicitări, PRO-MEHEDINŢI! Drăghici Radu XI AProiectul a fost foarte interesant şi plăcut din toate punctele de vedere, o experienţă de viaţă foarte bună pentru oricine. Sper ca proiectul să nu se oprească aici şi să participăm şi în anii următori. Cococeanu Aurelian
6. Liceul de Artă "I. Şt. Paulian"
Istoria Lic. de Artă "I. Şt. Paulian"
În 1897 s-a înfiinţat societatea muzicală „Doina” condusă de Ion Şt Paulian. Fusese smuls de Teodor Costescu din inima Craiovei, în 1897, pentru catedra de muzica a Colegiului Traian. S-a dedicat şi el Severinului pâna în ultimii ani de viaţă, aici dezvoltându-şi personalitatea. Profesor, compozitor şi creator al Societăţii corale "Doina", în plan artistic, Paulian a însemnat pentru Oltenia ceea ce a însemnat Ion Vidu pentru Banat. Astăzi, Liceul de Muzică şi Arte din Tr. Severin îi poartă numele.
În anul 1958 ia fiinţă în Turnu Severin Şcoala cu program suplimentar de muzică şi desen pentru clasele I-VII, prin strădania profesorilor: Petre Severin – profesor de muzică şi compozitor şi Alexandra Popescu – profesor de arte plastice. Primul director al şcolii a fost numit doamna Alexandra Popescu.
În perioada anilor 1972 – 1979 a luat fiinţă Liceul de Arte Plastice având în continuare director pe Alexandra Popescu până în anul 1978 când liceul este în lichidare şi trece din punct de vedere administrativ pe lângă Liceul Pedagogic, având ca director pe profesorul Ungureanu Iulian.Şcoala de Muzică şi Desen devine cu program integrat cultură generală şi specialitate.
În anul 1982, şcoala are un local propriu, cel care este şi astăzi, având director pe profesorul Iulian Andreescu care ocupă şi funcţia de Inspector şcolar pe probleme de muzică şi desen.
Şcoala funcţionează cu multe cadre didactice care au fost elevii acestei instituţii.
În anul 1993 ia fiinţă Liceul de Artă „I. Şt. Paulian” având directori pe profesorii Ioniţă Ionel şi Gheorghe Bîrneanu.
Profesorul, compozitorul, dirijorul şi scriitorul I. Şt. Paulian (1864-1936) este severinean prin adopţie, fiind născut în oraşul Craiova la 4 februarie 1864. Talentul său înnăscut a fost întregit de o muncă severă şi entuziastă.
Asemenea multor oameni de prestigiu ai acestui popor, I. Şt. Paulian a fost, pentru vremea sa, un deschizător de drumuri. El a înţeles rolul muzicii în înălţarea spirituală a poporului, întărind conştiinţele şi înflăcărând patriotismul.
S-a impus prin cunoştinţe şi talent, încă din perioada studenţiei la Conservatorul de muzică şi declamaţiune din Bucureşti. Pentru vocea sa plăcută a fost văzut ca o mare speranţă a Operei Române.
Paulian nu a ales însă scena lirică, ci marea scenă socială, pe care a înnoit-o prin prodigioasa sa activitate din provincie. În anul 1897 înfiinţează la Severin Societatea corală „Doina”, la conducerea căreia se va afla pentru aproape 40 de ani. A adoptat sistemul de instruire extraşcolară a adulţilor conceput de Spiru Haret, şi astfel „Doina” a devenit un mediu propice pentru culturalizarea maselor.
adresa site-ului: http://paulian.licee.edu.ro
Cordonator de proiecte şi programe : Georgeta GhiocelEchipajul Liceului de Artă I. Şt. Paulian:
Prof. Cepeşi Daniel, prof. Ghiocel Georgeta, elevii: Fusescu Cristian, Lazăr Denisa, Masnicovity Ana, Antonie Roxana, Firan Anca, Boceanu Adelina,Ungureanu Cristina Elena, Mangu Mihaela.Impresii proiect „Manifest pentru un oraş curat”
Ne-a impresionat în primul rând elanul tineresc şi entuziasmul Dumneavoastră cu care ne-aţi vorbit despre proiecte. Aţi fost foarte convingători, plini de energie. S-a văzut, că aveţi o experienţă imensă în a scrie şi a coordona proiecte, sunteţi curajoşi şi deschişi, receptivi la nou.
Proiectul înseamnă lucru în echipă. Fiecare membru are un rol bine conturat, o sarcină pentru care el este responsabil. În echipă sunt persoane care tind către aceeaşi ţintă, proiectul are reuşită, dacă este asumat de toţi membrii echipei.
Prin cursurile prezentate de dumneavoastră ne-aţi făcut o mai clară viziune asupra a ceea ce înseamnă un oraş curat. Nu în ultimul rând ne-a plăcut modul de abordare al temelor prezentate de dumneavoastră în cadrul cursurilor.
În primul rând, pentru a avea un oraş curat, va trebui ca noi să fim exemple. Înainte de a judeca pe unul sau pe altul, va trebui să privim la atitudinea noastră faţă de mediul înconjurător. Suntem noi destul de preocupaţi în păstrarea curăţeniei, avem interes în acest sens? E suficient dacă fiecare dintre noi şi-ar păstra curată porţiunea de teren din faţa locuinţei, dacă nu am arunca resturi menajere pe stradă şi multe altele.
Ar trebui să învăţăm să iubim natura, să o ocrotim, să ne bucurăm de fiecare clipă petrecută în natură, alaturi de cei dragi!. Avem un oraş frumos şi trebuie să ne mândrim cu acest lucru. Dorinţa de a face un lucru bun este estenţială pentru ca acel lucru să se şi înfăptuiască.
Elevii Liceului de Artă I. Şt. Paulian
Coordonator prof. Ghiocel Georgeta
Cepeşi Daniel
7. Liceul Pedagogic "Ştefan Odobleja"
1967 - 2005
Drobeta Turnu Severin, 2005.
De la Liceul Pedagogic de Educatoare,
la Liceul Pedagogic ,,Ştefan Odobleja”Reforma învăţământului realizată de regimul comunist, punea accentul pe învăţământul de masă, acest lucru a determinat creşterea necesarului de cadre didactic mai ales pentru învăţământul primar.
Primele clase ale liceului au provenit din transferul a două clase de la Liceul pedagogic din Craiova, acest lucru este evidenţiat prin faptul că la 28 septembrie 1967, între Liceul pedagogic de învăţători din Craiova reprezentat de directorul Popa Ion şi Liceul Pedagogic de educatoare din T. Severin reprezentat de secretarul şef Tatu Angela, s-a încheiat procesul verbal de predare a arhivei liceului din Craiova după ce acesta a fost transferat la T. Severin în anul şcolar 1967-1968, conform Ordinului Nr. 78236/1967.Această instituţie de învăţământ s-a lovit de problemele inerente unui început, în special din lipsa unui sediu propriu precum şi a internatului şi celorlalte utilităţi. Iniţial pâna la construirea propriului local activitatea didactică s-a desfăşurat în cadrul Liceului nr.3, din str. Decebal nr. 49, având 6 clase şi 234 eleve, iar internatul s-a instalat în localul Liceului nr.1 .
Cu timpul, activitatea liceului a căpătat tot mai multă consistenţă, realizând o pregătire didactică foarte eficientă şi obţinând rezultate deosebite la diferite concursuri şcolare, judeţene şi naţionale.
În anul şcolar 1969/1970 Liceul s-a mutat în strada Crişan, nr. 48 unde erau asigurate toate condiţiile desfăşurării normale a procesului instructiv educativ. În primii ani de activitate a existat un singur profil, cel de educatoare, la care s-a adaugat începând din anul şcolar 1969/1970 şi profilul de învăţători.
Aceste profile s-au menţinut pâna în anul şcolar 1981/1982 când Liceul a devenit Industrial energetic, după ce în mod treptat profilurile de educatoare şi învăţători au fost lichidate, numindu-se Liceul Industrial nr. 6 . Această situaţie a determinat schimbarea totală a necesităţilor educative, introducându-se profilele, energetic şi mecanico-energetic.
După revoluţia din 1989, în condiţiile revalorizării sistemului de învăţământ s-a revenit la profilul pedagogic.
Începând cu 1 septembrie 1990, denumirea Liceului a fost de Şcoala Normală ,, Ştefan Odobleja” , păstrată pâna la 1 septembrie 1997 când a luat denumirea de Liceul Pedagogic ,,Ştefan Odobleja”.
Echipajul Liceului Pedagogic Ştefan Odobleja:
Prof.: Partenie Adelina şi prof. Dobroiu Paula, elevii: Cîlţaru Cristian, Pop Florina, Vlăduţu Natalia, Nicolicescu Alice Raluca, Andrei Lavinia, Guran Dorina, Sârbu Alexandru, Boştină Ştefan LucianImpresii proiect “ Manifest pentru un oraş curat”
Cîlţaru Cristian: Planeta noastră are nevoie de oameni calculaţi şi acest proiect îşi propune să găsească acei „oameni calculaţi”, sa îi strângă la un loc, să le dea „armele” cu care să lupte şi să îi convingă pe ceilalţi că acest oraş merită să fie mai curat, de aceea, acest proiect este un manifest pentru un oraş mai curat!
Pop Florina: Acest proiect mi-a oferit şansa de a cunoaşte tineri de vârsta mea care sunt conştienţi că este nevoie de un oraş mai „verde”.
Vlăduţu Natalia: Mi-a plăcut foarte mult acest proiect pentru că, prin intermediul lui, am avut şansa de a face ceva bun sau măcar de a încerca să fac ceva mai bun pentru noi şi pentru generaţiile ce vor urma.
Nicolicescu Alice Raluca: Consider că orice şansă de acest gen vine destul de rar aşa că, atunci când am auzit de acest proiect am ştiut ce să fac, am pus mâna pe un pix şi m-am înscris. Ce mi-a plăcut cel mai mult a fost faptul că am putut transmite un mesaj mai departe.
Andrei Lavinia: Acest proiect mi-a deschis noi orizonturi, am cunoscut tineri conştienţi de ceea ce se întâmplă în jur şi am putut transmite un mesaj de alarmă…
